2018年12月5日上午1、2节，我院英语系潘晔老师在B502进行了基础英语翻转课堂公开课，王立国院长、各系室主任及多位教师应邀参加。

本次公开课是一次翻转课堂的实践，教师尝试将更多的课堂时间交给学生，让学生得到更充分的实际锻炼。教师预先设定教学目标，布置活动内容和要求，在课堂中以学生为活动主体，教师对活动进行辅助，给予必要的指导，引领学生完成既定的目标。基于这种理念，教师在课前给学生充分布置自学、思考和讨论任务，课堂中教师组织学生开展课下学生无法独立完成的活动，指导并评价学生的活动，再根据学生本次活动的完成情况制定下一次的学习目标。每一次目标的设定都为学期教学计划和教学大纲服务，引领学生在充分练习中逐渐提升语言能力，达到人才培养要求。

本次课的学习内容是A Drink In the Passage, 关于南非种族隔离的话题。学生们在课前进行了充分的预习，课堂气氛非常活跃，同学们积极参与课堂，热情参与讨论，在问答过程中思考，不断将话题推向深入。

根据预留的问题，五名同学先后进行了口头汇报。她们分别介绍了南非的基本状况；南非的种族隔离制度和曼德拉总统；分析课文的题目及主旨；解析文中两个主人公，一位黑人和一位白人，在交流中存在的障碍和深层原因；解读文章的结尾。同学们根据自己的研究体会进行了精彩的汇报，汇报之后进入问答环节，坐在下面的同学提出了自己的观点，与汇报的同学交流思想，共同发掘问题的实质。整个环节同学们以具体话题为依托，锻炼了英语口语，锻炼了思维，也锻炼了反应速度和综合表现力。

汇报完成之后，潘晔老师对学生的表现进行了点评，带领大家将几个问题梳理了一遍，肯定了同学们的正确结论，点出了学生们疏漏的一些细节。学生们在指导下再次回顾这些问题，又加深了对文章的理解，还得出了一些新的结论，这给了她们很大的满足感和喜悦感。

翻转课堂充分调动了学生的积极性，让学生们感受到了学习的快乐。期待翻转课堂成为我们外语学院的日常课堂！